两者的内涵和外延有很大不同
3天学会逻辑思维维7级训练秘II思维法则1.只涉及主观逻辑时，判断对错的规则是自我认定，即“我”认为对的，就是对的；“我”认为错的，就是错的。 只涉及客观逻辑时，判断对错的规则是真实认定，即此事是真的，就是对的；此事是假的，就是错的。 3同时涉及主观逻辑与客观逻辑时，一般判断对错的规则有两个：〖1〕真实认定；〔2〉从众原理。”“头脑长期接受收敛思维训练的人，当突然遇到那种需要思路跳跃发散的问题时，就会变得茫然不知所措，因为他们思路被束缚得太久，已经丧失了发散的能力。古话说，好汉不提当年勇，我们怎能忘记自己肩上的重任。对我的短期生活和长期生活分别有什么影响。匸.大石头在激流中反向运动，在河底逆流而上。18分钟听起来太过短暂，似乎无法传达足够多的信息。 然而，150大会策办人安德森决议推行这项时间限制规则，因为“这个时间长度足够庄重，同时又足够短，能够吸引人们的注意力。 你不应该只说话，还需要有十足的表现力，让台下的观众获得很棒的视听体验。 无需寒暄太多，直接进人主题。就这样，林肯机智地运用了自己的幽默赢得了人们的喜爱，掌握了制胜的先机。 幽默不仅可以抵御对方的攻击，还可以直缶对方要害，掌握主导权。
用完整的句子列出提纲对你清楚表达要点和分要点很关键，但是运用主题提纲这种比较灵活的形式会更有好处。 因为你可能会尝试采用不同的办法整理思路，因此不要把时间浪费在措辞或格式上。 以不同的方式对各项内容加以整理，使得它们能够和谐地组织起来，直到发现一种紧凑而清晰明了的结构为止。 之.概念图概念图是一种理清思路的方式，通过它可以直观地表示某些概念之间的相互关系。 你可以按照其基本形式很快绘制出简单的图表，用中间标有说明的圆圈或方框表示，再用线把它们连起来。 从你的核心想法、你的主题入手，在一张纸的中间画圆圈或方框。 然后利用整理的想法对其加以扩展，围绕主题写出几个要点，留出足够的空白以备将来补充要点。 围绕你最初的想法会出现若干新想法，把脑海中产生的新想法写下来，用线将相关的要点连起来。 调整可移动的想法把内容分布在纸上各个部分。 它也可以类似于列提纲，用线性方式连接内容。 比如，你可以把自己的想法在记事贴上记下，把它们粘在墙上或桌上。 你可以根据主题把它们集中起来，把某一组的某些部分移到另外一组，直到你对整体结构感到满意为止。”这个观点既对，也不对。I想象虚幻的创想。、（二）……把纲目的要点用准确的标题语言醒目地呈现出来：要使演讲稿的头绪清楚，脉络分明，在很大程度上依赖于目录。而只有少数人，才会从“家长”的角度，去审视构成这些内容的材料，对它们进行本质和属性上的概括，评价它们的价值和意义。 而只有非常少的人，会从一个创作者的角度去研究，把学习材料作为一个观摩与研究的范本来分析，将其拆开来看个究竟。在后面的学习过程中大家一定不要把两者混，虽然是同一个概念，但此假说非彼假说，两者的内涵和外延有很大不同。哲学家听了国王的要求，沉思片刻后道：“陛下，如果简单讲的话，逻辑就是一种道理。 ”“它是一种什么道理。 ”国王急切地问。
这是水淼·Zblog站群文章更新器的试用版本发布的文章，故有此标记(2020-06-03 14:42:09)
