思维教练也满意地点了点头
@销售梦想而非产品乔布斯不卖电脑，他销售世界更美好的前景。这是她在法律尚未禁止童婚之前，于纽约妇女选举协会上做的演说：昨天，当火车经过离此不远的一个城镇时，我忽然想起数年前在那里发生的一桩婚姻。因此，要锻炼演讲口才，读书是一个有效的方法。所谓杠铃策略，就是同时米取两种极端行动，一方面，也就是在大多数投入中，采用能够抗拒负面“黑天鹅”风险的强韧结构，也就是专注在一个既定的领域进行学习；另一方面，拿出较小的一部分时间，进行积极大胆的探索和尝试，以博取迎接正面“黑天鹅”事件的机会。 具体来说，假如你每天有10个小时的固定学习时间，那么你可以选择“二八开”的方式，把其中的8个小时专注在你的主业上，在这些时间里，你必须时刻提醒自己避免各种网络噪声的干扰，不要让各种社交媒体或者其他媒介分散你的注意力；而在余下的两个小时中，你可以进行完全自由的学习，接触各种不同领域的知识，学习一些小而美的技能，尝试一些富有创意的游戏…...一方面我们要照看好自己的主业，以尽量高的标准要求自己，力求在这个领域能培养出非常高的才能；另一方面，对于其他事物我们也要保持开放、包容的态度，用相对少量的时间广泛涉猎，以捕捉和发展未曾预料的资源和机会，从而实现个人才能的最大化。0演讲要锤炼语句十二年来，我饱尝了作为一个教师的酸甜苦辣，喜怒哀乐；十二年来，我更深层次、更立体地把握了教师的整体形象。 教师是辛苦的，为了学生，他们夜以继日，整日操劳；教师是清贫的，为了别人他们含辛茹苦，不计酬劳；教师是磊落的，为了事业他们两袖清风，虚心清高；但教师是伟大的，为了祖国他们孜孜以求，不屈不挠。科技观察家克来’舍基61375扮业说，信息过载不是因为信息太多，而是我们的“过滤器”失效了。 所以简化外界输入的信息，前提是修好我们的“过滤器”。你是“差不多先生”吗。 绝不苟且，才能做到极致把一件事情做到极致国画大家齐白石先生的成才经历能给我们很多启发。 齐白石出生于1864年，湖南湘潭人，原名纯芝。 他的家庭并不富裕，所以16岁开始拜师学习雕花木工，贴补家用。 齐白石的木工师傅手艺很好，而他又认真好学，所以他的手艺也越来越好。 又由于经常跟着师傅在外面做活，四处跑，也在那个地方渐渐有了些名气。 齐白石学手艺，不仅勤动手，更善动脑。”听完了他的精彩陈述，课堂里响起了热烈的掌声。 思维教练也满意地点了点头：“讲得非常好，你准确把握了这个故事的思维精髓，而且提炼出了划分的第一法则整体性。 ”“划分，就是分解剖析。请看他在一次演讲大会上是如何应对的吧：反对者：“您讲的笑话我不懂。 ”马：“您莫非是长颈鹿。在平静的生活中，幽默是湖水中的涟漪；在豪迈的奋进中，幽默是激流中的浪花；在失败的困境中，幽默是黑夜里的星光。
4变换手法演讲虽然以说理论证和表情达意为主，但其手法也是多种多样的。 根据演讲的对象、时间长短、环境状况等情况，应采取不同的策略，力求新颖生动、丰富多变，克服程式化的单一表现手法。 已.修饰语言演讲的语言要求准确、鲜明、生动。把思维转化为外显的图形，为我们的思考扩展出了一个更大的空间。我们在追求两个以上的人生目标时，最常见的有两种模式，一种是串行模式，还有一种是并行模式（见图2-0。 串行模式：必须在实现目标八后才能实现目标8，实现目标八是实现目标8的前提。圓本源推理训练:追溯问题深层次根源。围绕着概念，形式逻辑学制订了一系列的规则，这些规则让我们能够在创造和运用概念时思维不会发生混乱。25未能立即获得某一信息尚尤可，而不识好的信息源则实可悲。 26要决定演说中有多少要点。马丁-路德‘金的《我有一个梦》的演说，为了点明题旨以增强感染力，就反复描述了“我梦想有一天”的情景，每个情景就是一个镜头，连续组成主观与客观融为一体的连续不断的“画面群”，不仅强烈地渲染了主题，而且也是一种颇为艺术的点题方法。这可以理解成，每个教师都可以带上几个助手或见习教师，就像老师带徒弟式的传授，通过这个方法就可以快速提升教师的数量了。
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